Education
- Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, курс повышения квалификации «Практическая методика преподавания русского языка как иностранного», 2014 - 2015
- Астраханский государственный университет, кандидат филологических наук, 2000 - 2003
- Астраханский государственный университет, учитель русского языка и литературы, 1995-2000
Biography
Биография
Специалист по детской литературе и чтению. Много лет интересуюсь современной детской литературой на русском языке. В настоящее время сотрудничаю с крупнейшими российскими издательствами, провожу занятия с детьми, вовлекаю в чтение, консультирую родителей и педагогов.
Имею большой опыт работы в сфере библиотечного и издательского дела.
Руководила отделом в электронном издательстве «Директмедиа Паблишинг». Как редактор принимала участие в подготовке и создании цифровых изданий по искусству, литературе и в области образования.
Работала над пополнением коллекции электронной библиотечной системы «Университетская библиотека-онлайн», предоставляющей библиотекам высших и средних учебных заведений доступ к базе актуальной учебной и научной литературы по всем отраслям знаний.
Biography
Specialist in children's literature and reading, a columnist. For many years I have been interested in modern children's literature in Russian. I cooperate with publishing houses, conduct classes with children, involve them in reading, advise parents and teachers.
Since training in the Pushkin State Russian Language Institute "Methodology of Teaching Russian as a Foreign Language" I am engaged in teaching reading to bilingual children and teaching Russian language through reading.
I have an extensive experience in librarianship and publishing.
I headed the department at the electronic publishing house "DirectMedia Publishing". As an editor, I prepared and created digital editions on art, literature and education.
I Worked on updating the collection of the electronic library system "University Library Online", which provides higher and secondary educational institutions with access to a database of current educational and scientific literature in all fields of knowledge.
Start Time: 1:00 PM, 1:50 PM, 2:40 PM, 5:20 PM
Open
Цель преподавания русского языка в Русской школе - воссоздать в условиях ограниченной языковой среды мир общения на русском языке как в школе, так и за ее пределами.... more
1 год обучения (7 лет)
Цели и задачи: последовательное обучение навыкам быстрого и осмысленного чтения и беглого письма, правильной артикуляции русских звуков, пропедевтика орфографии, орфоэпии и грамматики.
Содержание:
Букварный период (первое полугодие)
1. Буквы А, О, М, Т.
2. БУКВЫ К, С, У, Р.
3. БУКВЫ В, Н, Х, Б.
4. БУКВЫ И, Л, П, Э.
5. БУКВЫ Ы, Д, Г, Й.
6. БУКВЫ Е, Ё, Ю, Я.
7. БУКВЫ З, Ш, Ж, Щ.
8. БУКВЫ Ф, Ч, Ц, Ъ, Ь.
9. Русская азбука, или алфавит.
10. Звуки и буквы.
Период обучения грамоте (второе полугодие)
11. Деление слов на слоги. Перенос.
12. Ударение.
13. Согласные мягкие и твердые.
14. Звонкие и глухие согласные звуки.
15. Гласные буквы в сочетаниях жи—ши.
16. Гласные буквы в сочетаниях ча—ща, чу—щу.
17. Написание сочетаний чк—чн.
18. Слово и предложение.
19. Текст, предложение и слово.
20. Большая буква в словах.
21. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?
22. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
23. Слова, отвечающие на вопросы что делает? что делают?
24. Предлоги
25. Связь слов в предложении.
26. Корень слова и окончание.
2 год обучения (8 лет)
Цели и задачи:
актуализация лексики, усвоенной школьниками в 1 классе;
расширение словарного запаса учащихся;
формирование и совершенствование лексических навыков аудирования, чтения, письма и говорения на базе лексики как активного, так и пассивного употребления.
Содержание:
1. Звуки и буквы. Слог. Перенос по слогам.
2. Ударение. Алфавит.
3. Согласные звуки. Мягкий знак в словах.
4. Большая буква в словах.
5. Речь. Текст. Предложение. Слово.
6. Части речи. Изменение слов.
7. Корень слова. Мужской род.
8. Корень слова. Женский и средний род
9. Форма слова. Родственные слова.
10. Главные члены предложения.
11. Разделительный ь.
12. Слова с несколькими значениями.
13. Слова, близкие и противоположные по смыслу.
14. Род и число имён существительных.
15. Именительный и винительный падежи.
16. Родительный падеж.
17. Предложный падеж.
18. Дательный падеж.
19. Творительный падеж.
20. Личные местоимения.
21. Глагол. Настоящее время.
22. Глагол. Прошедшее время.
23. Глагол. Будущее время.
24. Имя прилагательное.
25. Распространённые и нераспространённые предложения.
26. Имя числительное.
3 год обучения (9 лет)
Цели и задачи:
актуализация изученной ранее лексики, грамматических и синтаксических конструкций, необходимых для адекватного восприятия текста;
введение в соответствии с темой цикла и основным содержанием текста новых лексических и грамматических единиц;
совершенствование навыков аудирования, чтения, говорения, письма;
развитие умений: a) соотносить проблематику произведения с реальными жизненными ситуациями; б) оценивать ситуацию, характеры и поступки героев; в) действовать в ситуации общения: высказывать своё мнение и вступать в диалог с учётом позиции собеседников; выражать основные речевые функции; говорить самостоятельно, целостно, логично.
дальнейшее овладение различными видами творческих работ (составление рассказа по иллюстрации или вербальным опорам; устное описание портрета, пейзажа; составление загадок, считалок, пословиц и т. п.; подбор рифм к стихам, инсценировки, чтение по ролям и т. д.).
Содержание:
1. Звуки и буквы.
2. Части слова.
3. Безударные гласные в корне слова.
4. Парные согласные в корне слова.
5. Текст. Предложение. Слово.
6. Главные члены предложения
7. Словосочетание.
8. Имя существительное.
9. Мягкий знак после шипящих.
10. Родительный и винительный падежи.
11. Предложный падеж.
12. Дательный падеж.
13. Глаголы движения.
14. Творительный падеж.
15. Падежи. Обобщение.
16. Правописание безударных окончаний.
17. Множественное число существительного.
18. Изменение имён прилагательных.
19. Непроизносимые согласные.
20. Слова, близкие и противоположные по смыслу.
21. Склонение личных местоимений.
22. Указательные местоимения. Притяжательные местоимения.
23. Количественные и порядковые числительные.
24. Глагол как часть речи. Прошедшее время глагола.
25. Настоящее время глагола. Спряжение.
26. Будущее время глагола.
5 год обучения (11 лет)
Содержание:
1. Правописание безударных гласных.
2. Правописание безударных гласных.
3. Звонкие и глухие согласные. Непроизносимые согласные.
4. Правописание О и Ё после шипящих в корне.
5. О и Е после шипящих и Ц.
6. Ы и И после Ц.
7. Состав слова. Значимые части слова.
8. Правописание приставок.
9. Правописание суффиксов.
10. Словосочетание. Виды предложений по цели высказывания.
11. Главные члены предложения. Грамматическая основа.
12. Второстепенные члены предложения.
13. Простое и сложное предложения. Однородные члены предложения.
14. Имя существительное. Категория рода.
15. Число имён существительных.
16. Склонение имён существительных в единственном числе.
17. Склонение имён существительных во множественном числе.
18. Имя прилагательное.
19. Полные и краткие имена прилагательные.
20. Правописание кратких имён прилагательных.
21. Склонение имён прилагательных.
22. Глагол как часть речи. Неопределённая форма глагола. НЕ с глаголами.
23. Вид глагола.
24. Возвратные глаголы. Правописание -ТСЯ, -ТЬСЯ.
25. Изменение глаголов по временам.
26. Правописание личных окончаний глаголов.
Подготовка к AAPPL (13 + лет )
Цели и задачи: помочь студентам достичь продвинутого уровня владения русским языком.
Класс реализует гибкий модульный подход, основанный на современных темах, дополнительно развивает навыки чтения, аудирования, говорения и письма, а также культурную грамотность.
Основные модули:
1. Образование.
2. Карьера и работа.
3. Стиль жизни.
4. Семья и семейные отношения.
5. Город, пригород и деревня.
6. Молодежь и общество.
7. Здоровье.
8. Путешествия.
9. Праздники.
10. Проблемы современности.
Age: 7 Years old, 8 Years old, 9 Years old, 10 Years old, 11 Years old, 12+ Years old
Start Time: 1:00 PM, 1:50 PM, 2:40 PM, 5:20 PM
Start Time: 3:30 PM, 4:30 PM
(2)
Open
- Развиваем речь
Expands active vocabulary
- Растим читателя
Fosters an enjoyment and a love of reading in Russian
- Прививаем любовь к чтению на русском
Helps to grow a reader
- Знакомим с современными русскими писателями и классиками
Introduces students to both classic and modern Russian authors
- Учим лучше понимать прочитанное
Deepens comprehension through discussion and active thinking
Описание
На уроках интерактивного чтения мы с детьми читаем вслух книги на русском. Произведения выбираются преимущественно современных авторов, написанные живым разговорным языком. ... moreПри всей простоте лексики и речевых конструкций художественные тексты дают максимум языкового материала, необходимого для свободного общения на русском языке.
На занятии создаётся естественная коммуникативная среда и ситуация - чтение книги и ее обсуждение. Дети эмоционально вовлечены в происходящее, активно участвуют, много говорят, делятся своими мыслями и ощущениями. В ходе урока мы отвечаем на вопросы по прочитанному, выполняем задания, играем и делаем простые поделки.
Во время занятия при необходимости будут использоваться флеш-карты, карточки с буквами, слогами и словами, иллюстрации, игрушки и куклы, дидактические игры, видео- и аудиозаписи.
Age: 5 Years old, 6 Years old
Start Time: 3:30 PM, 4:30 PM
|