Цели преподавания Математики в Русской Школе - это формирование и развитие русской речи у двуязычных детей. Умение думать, считать и рассуждать с помощью языка чисел, фигур и математических понятий обогащает русскую речь, развивает логику и мышление.
Я создаю учебную программу каждый год в зависимости от возраста и уровня развития детей в группе, а также с учетом того, что занятия проходят только 1 раз в неделю по 45 минут. Благодаря тому, что группа детей в классе не больше 6 человек, мы можем свободно общаться друг с другом, каждый ученик имеет возможность отвечать на вопросы, читать вслух задания и рассуждать.
При решении математических задач мы используем названия зверей и птиц, цветов и деревьев, предметов повседневного обихода и транспорта. Мы называем порядковые и количественные числительные, изучаем геометрические фигуры, тела, а также их свойства. Мы постоянно работаем в задачах со сравнительными понятиями «больше-меньше», «длиннее-короче», «шире-уже», «выше-ниже», «легче-тяжелее», «дороже-дешевле» и т.д. Все это несомненно будет обогощать и развивать русскую речь. Мы будем подробно разбирать в классе условие каждой текстовой задачи, чтобы понять значение и смысл каждого слова. Я прекрасно понимаю, что русский язык для наших детей уже не является доминирующим, поэтому даже беглое чтение текста не всегда говорит о понимании прочитанного материала. Если ребенок не знает или не помнит название чисел, знаков действий, фигур и других математических терминов на русском языке, это нормальная учебная ситуация на уроке. Самое главное, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, думал, не стеснялся спрашивать и не боялся поднять руку и ответить на любом языке!!! Важным элементом обучения ребенка на уроке математики, безусловно является развитие мелкой моторики при формировании графических навыков, таких как проведение различных типов линий, построение рисунков/чертежей с помощью карандаша и линейки (иногда мы будем пользоваться циркулем), а также раскрашивание геометрических фигур. В конце урока используется настольная обучающая игра, что способствует большей заинтересованности ребенка в уроке, а также учит детей работать как индивидуально, так и в группе.